By Estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) expresaron su molestia por el supuesto uso de lenguaje inclusivo durante una presentación de la Subdirección de Desarrollo Estudiantil, Cultura, Arte y Deporte (SUDECAD). La charla, centrada en la salud sexual y reproductiva para estudiantes del campus, buscaba fortalecer la comprensión sobre infecciones de transmisión sexual y prevenir embarazos no deseados.
La controversia surgió a raíz de comentarios en la publicación de la UNAH en su cuenta de Facebook. Algunos estudiantes expresaron su descontento, argumentando que el enfoque en el lenguaje inclusivo era innecesario y que la universidad debería centrarse en adaptaciones para personas con discapacidades, como personas ciegas o usuarios de sillas de ruedas.
Stephany Cuéllar señaló: «Qué horror, si de verdad quieren ser inclusivos, que adapten la universidad para personas no videntes, en sillas de ruedas, etc. No que salen con estas estupideces modificando la lengua española». Otros comentarios sugirieron una relación entre estas prácticas y la influencia política, insinuando que la universidad estaba adoptando cambios bajo la influencia del partido Libre.
Milton Sandoval vinculó la controversia a consideraciones políticas, sugiriendo que la universidad estaba adoptando ciertos cambios bajo la influencia del partido Libre: «Se nota que la UNAH ya está bajo el poder del partido libre, son los únicos promotores de tan grande boberías».
Mikel M. Bajurto expresó su desaprobación, mencionando que la universidad debería centrarse en destacar sus logros en lugar de abordar cuestiones que considera irrelevantes: «Uno apenas y puede poner en alto cuando se trata de presumir la universidad, pero con estas pndjadas yo no va a poder».
Las críticas también incluyeron comentarios sarcásticos y de burla, como el de Felipe Vindel, quien instó a la UNAH a «ser serios» y expresó descontento con el uso del lenguaje inclusivo.
Estos comentarios ilustran la diversidad de opiniones entre los estudiantes en torno a la aplicación del lenguaje inclusivo en el ámbito universitario y sugieren una mayor discusión sobre la forma en que se abordan las cuestiones de inclusión en el entorno académico.
